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�行动计划》由总体要求、主要任务、保障措施3部分构成，明确到2027年，通过实施智慧环境创设、资源服务优化、教育教学革新、数字素养提升等8大行动，构建5大体系、推动实现6个转变，基本形成“云—网—数—端”一体化的数字教育发展格局，全面赋能学生学习、教师教学、学校治理和教育创新，加快探索新经验新模式，以数字化驱动教育更高质量、更有效率、更加公平、更可持续的发展。

全面叛乱爆发后，中共中央和中央军委为了维护祖国统一，彻底解放西藏人民，命令中国人民解放军彻底平息叛乱。1959年3月28日，周恩来总理发布命令，宣布解散西藏地方政府，由西藏自治区筹备委员会行使西藏地方政府职权。5月31日，中央批复西藏工委《关于当前在平叛工作中几个政策问题的决定》，按照“边平边改”的原则开始分阶段、有步骤地实行改革。从此，雪域高原日月换新天。

这是中交天航局为成都锦江流域量身打造的智慧流域管理平台，目前已接入约17万路大数据，汇聚数据2亿多条，可实现与成都市大数据平台、气象、水文等部门的数据共享，相当于在电脑上形成了一个1:1复刻的缩小版成都“水系分布图”。

在充分发挥团队组织联动引领作用的基础上，团沂水县委强化党团队一体化育人链条建设，深化团教协作，探索“家校社网”四域联动工作机制。“在全县‘家校社网’四域联动框架下，学校建立隐患排查动态闭环，初步建立了系统的学情大数据，基本实现校园‘070’无死角、全覆盖。”沂水县第八实验小学负责人介绍。

在试点过程中“试”，在实践摸索中“求”，略阳立足县情实际，选择“对症下药”，打通数字乡村发展的行业壁垒，提出“三结合、三捆绑”工作模式，即结合该县巩固衔接工作，推进数字基础建设；结合产业转型升级，强化数字项目建设；结合乡村治理，整合数据网络建设；通过捆绑使用政策、资金和人才，有效破解工作推进、项目建设和技术支撑等难题。